Pokud něco funguje, udělejte to více
ChroniquesDuVasteMonde: Dr. med. Preckel, proč si tolik lidí myslí, že jsou bez talentu?
DR. FRANZIS PRECKEL: Často je za tím problém sebevědomí. To, jak hodnotíme své schopnosti, závisí jen částečně na tom, co ve skutečnosti děláme dobře. Ve srovnání s ostatními, zda jsme lepší nebo horší než lidé v našem prostředí, ať už sklízíme úspěchy nebo neúspěchy - to vše záleží.
Jak mohu jako dospělý zjistit, jestli ve mně spí nějaký neobjevený talent?
Když se odvážíte vyzkoušet něco nového, objeví se nové talenty. Když jdete na své osobní limity. A ne vždy se říká, že to nemůžete udělat, nebo jen proto, že jste to nikdy předtím neudělali.
To znamená, že na příštím setkání řeknu to nejlepší: „Převezmu vedení z projektu!“ Jen to vyzkoušet, pokud to dokážu?
Okamžitě to tak nemusí být. Jeden může nejprve vyzkoušet v hravých situacích: Organizační talent lze vidět také při organizaci blešího trhu pro školu. Komunikační talent nebo vůdcovské dovednosti lze také objevit na palubě zahrady přidělení. Opravdu se musíte hodně pokusit a pak dávat pozor na to, co funguje dobře a zároveň relativně snadno - pak jste na stopě jeho talentu. Pokud se neodvážíte, můžete se v prvním kroku také zeptat přátel, jaký talent vidí.
Pokud jsem na jednu věc velmi talentovaný, jsem v tom automaticky úspěšný?
Samotný Talent vám, upřímně řečeno, moc nepomůže. Musíte to trénovat. Všichni, kteří se v dané věci stanou velmi dobrými a uspějí, cvičili nesmírně mnoho a pokračovali v praktikování. Studie ukazují, že stejně jako velmi úspěšný vědec potřebuje vynikající sportovec v průměru 10 000 hodin praxe, aby získal základní talent pro dokonalost. To je hodně času: ekvivalent asi deseti let, během kterých trénujete svůj talent každý den tři hodiny. Bez praxe však ani z největších hudebních talentů není hvězdným houslistou. Na druhé straně se člověk se středně pokročilými schopnostmi může stát velmi dobrým se spoustou praktik a ambicí.
Je talent vrozený?
Na chvíli si jeden myslel, že dary jsou synonymem vrozené inteligence. Takto vznikla myšlenka na člověka, který se narodil genialitě. Asi před 30 lety přišla teorie, že s pouhou praxí by kdokoli mohl vyvinout jakoukoli kapacitu pro dokonalost. Podle mého názoru je však něco uprostřed vhodné. Existují lidé s obzvláště příznivými předpoklady, například v hudbě, matematice, sportu nebo jiných oblastech, tj. Nadaní. Úspěch a úspěch však s nimi vycházejí pouze ze souhry investic, osobnosti, podpory a propagace talentu.
Má každý člověk schopnosti, které by se mohl vyvíjet s praxí tak, že je v tom alespoň velmi dobrý?
V každém případě! Dárek není nulová. Všichni máme dovednosti a jsme schopni se učit. A to je již nejdůležitější požadavek, abychom mohli rozvíjet svůj talent.
Předpokládejme, že teprve v mých třicátých letech prostřednictvím divadelní dílny zjistím, že mám talent na hraní. Mohu na to být stále dobrý?
Ano, určitě! Může to být o něco těžší, než kdybyste byli na začátku 20. let. Obvykle máte jen méně času, například proto, že máte malé děti nebo práci. S věkem je také vyčerpávající učit se nové znalosti. Ale jinak to jistě platí, že v každém věku máte šanci objevit něco nového a rozvíjet nové dovednosti. Existují slavné příklady tzv. Pozdních květů, lidí, jejichž talent byl viditelný až velmi pozdě. Například skladatel Anton Bruckner, který začal komponovat teprve ve věku 40 let.
Pokud jste konečně objevili jeho skutečný talent v jeho raných 40 letech, můžete tiše opustit svou práci a začít znovu?
Samozřejmě takové příběhy existují. Obecně však musíme říci, že pokud jste jako dospělí velmi daleko od předchozího života a vzdělání, bude to obtížné. Koneckonců, úspěch nezávisí jen na talentu. Pro mnoho profesí existuje také formální vzdělání, kterým musíte projít. Například ti, kteří začínají studovat medicínu ve věku 40 let, začínají konkurovat všem ostatním lidem na trhu práce, kteří mají také talent - a také časové výhodě ve své historii učení. To vyžaduje hodně síly, kterou nelze podceňovat.
To zní trochu rozčarovaně.
Ale v konečném důsledku nejde o to, že se všichni snaží stát se super talentem. Mnohem jednodušší je to zábavnější, když to uvedete do souladu se svými nadáními a uvědomíte si, že rozvíjíte a rozvíjíte schopnosti.Možná už nebudete komediální hvězdou, ale odborníkem na prezentace s vtipem ve vaší společnosti. Nebo talent na léčbu lidí vás nevede na lékařskou školu, ale na školení jako konzultant.
A naopak, existují i dary, které mají určitý čas vypršení platnosti. Bez ohledu na to, jak dobrý byl člověk ve svém sportu jako mladý, v určitém okamžiku už tělo nemůže dělat to nejlepší. A pak?
Každý, kdo se pustí do kariéry jako soutěžícího sportovce, má nejen základní sportovnost, ale také osobnost: Zahrnout především vytrvalost, velkou toleranci k frustrace a víru ve své vlastní možnosti. A tato orientace na úspěch nezmizí jednoduše proto, že člověk opustí aktivní sport. Pokud se například podíváte na Steffi Grafovou, která je po sportovní kariéře úspěšná jako podnikatelka, můžete předpokládat, že její zaměření, vytrvalost a přístup zaměřený na výkon jsou stále přítomny a že ji nesmírně využívá. Nyní jednoduše inspirují další talenty, kteří byli za sportem ve druhé řadě.
A co ztracený talent z dětství, například muzikál, který nebyl propagován?
Pokud stále existuje zájem o hudbu - a ne jen smutek za zmeškané příležitosti - pak má smysl pokračovat tam. Ale v jiném bodě. Samozřejmě jste roky nevycvičovali jemné motorické dovednosti ani sluch, stejně jako někdo, kdo propagoval jeho talent. Ano, některé podmínky mohou být ztraceny - ale ne úplně.
Znovu a znovu slyšíte, že obtížné osudy mohou vést k tomu, že se člověk rozvine. Například to, že dítě, které musí být samostatně výdělečně činné brzy, protože rodiče hodně pracují, se učí myslet velmi nezávisle.
Řešení problémů vyžaduje inteligenci a může vést k rozvoji talentů. To se týká dětí i dospělých. Zde je však velmi důležité, aby se tento problém jevil řešitelný a existuje důvěryhodná podpora. Pokud dítě vyrůstá mezi hádajícími se rodiči a musí jen vydržet, není to příznivé. Pokud však dítě vyroste v konfliktním prostředí, získá podporu od důvěryhodných lidí, má šanci o těchto konfliktech hovořit, vycvičí své jazykové dovednosti v hádkách a zažije konsenzus, pak může být dobrým studijním prostředím , A s takovým talentem může vyrůst i nadaný výzkumník konfliktů.
Jak mohu svým dítětem dobře propagovat nadání?
Jako dospělý člověk může snadno podpořit touhu myslet na dítě tím, že skutečně zodpoví otázky, spíše než jednoduše dát standardní odpověď. Pokud mu ukážete, že se vyplatí někam podívat, pokud něco nevíte, místo toho, abyste řekli: „Ne, nevím, na tom nezáleží!“ Je to podobné jako u jiných talentů. Zajímání zájmu, vytváření vzdělávacích příležitostí a dobré vzdělávací prostředí: to je to, o čem to je. Pak se mohou rozvíjet talenty. Ale nemůžete nutit vůli k provedení. Jakmile nadané nebo chytré dítě zjistí, že již nejde o sebe a o své vlastní radosti, ztrácí zájem.
Nakonec se to u nás dospělých neliší ...
Přesně tak. Samozřejmě se můžete přinutit, abyste cvičili se sebekázní. Ale to opravdu potřebuje hodně energie. Při konzultaci máme pěkný návrh: Pokud něco nefunguje - udělejte něco jiného! Pokud něco funguje dobře - více z toho! To zní velmi jednoduše. Ale je to skutečně užitečné.
Dr. Franzis Preckel vyučuje psychologii na univerzitě v Trieru a má zde jedinou profesuru v Německu pro nadané studenty.
